Adrián J. Acosta Jiménez

LAS TECNOLOGÍAS COMO ENTORNO DE EXPERIENCIAS EN EL ESTUDIO DEL ALEMÁN COMO LENGUA EXTRANJERA: LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA COMO APRENDIZAJE COLABORATIVO PARA LA CONVIVENCIA

Ainhoa Herrarte Sánchez

Implantación de vídeos interactivos con EdPuzzle para la docencia no presencial en Macroeconomía

Alejandro Martínez Arce

Diseño e implementación de un programa de evaluación de competencias mediante simulación clínica en el grado de enfermería

Alfonso Jesús Iglesias Velasco

Fomentar el aprendizaje de los estudiantes desde una mayor interacción con el docente gracias a las herramientas Mentimeter y Educaplay

Alicia Montero Málaga

El comentario de texto: pedagogías activas en la docencia de Historia

Ana Hidalgo Cabrillana

Una aplicación práctica a la teoría: la economía del COVID-19

Ana Belén Soto Cano

La enseñanza de lenguas en la formación del profesorado en entornos digitales de aprendizaje

Ana Isabel Ruiz García

Hacia una docencia a distancia: actividades dirigidas

Antonio Picón

Creación y gamificación mediante un “escape room” de un módulo de contenidos “interacción luz-materia” integrable en asignaturas de Grado y Máster en Física y Química

Asunción Quintanilla Gómez

Introducción de la Dinámica de Fluidos Computacional (CFD) en las asignaturas del Grado y Máster en Ingeniería Química mediante el simulador COMSOL Multiphysics

Beatriz Gómez Nieto

Nuevos recursos audiovisuales como herramienta de refuerzo en la docencia de las prácticas de laboratorio

Beatriz Álvarez Embarba

Transversalidad de género en el Grado de Enfermería

Belén Oliva Urcia

Excursiones virtuales en Geología

Carlos Varea González

Implantación de la nueva herramienta docente del Museo Virtual de Ecología Humana sobre el ciclo vital humano en el contexto de la Agenda 2030

Carmen Hidalgo Giralt

SISTEMATIZACIÓN DE LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA "TRABAJO FIN DE GRADO" EN GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIO (CÓDIGO FYL_016.20_IMP)

Carolina Canora Catalán

Realidad aumentada como de material docente en Geología (Iniciativa GeoDocente): creación de caja de arena

Cecilia Güemes Ghirardi

Visualízalo: infografías sobre Gobierno, Administración y Políticas Públicas

Claudia Messina Albarenque

Competencia Emocional del Alumnado de Magisterio: Materiales para la Formación Inicial desde el Prácticum (CEAMFIP)

Concepción Abrusci

Visionado de las prácticas de Microbiología

Cristina Bravo Lozano

Creación del SPOC Annus Domini 1700: España, Europa y la disputa por los mares

Eduardo Zazo Jiménez

Refuerzo y apuntalamiento de la modalidad virtual de la asignatura “Historia de la Filosofía Moderna: de la Ilustración al Idealismo”

Elena Solesio Jofre de Villegas

“Acercando Vidas”: Una propuesta educativa innovadora desde el Aprendizaje Servicio para responder a las nuevas necesidades de nuestros mayores generadas durante la COVID-19

Elena Pérez Hernández

Elena Díaz Nieto

Implantación del simulador Aspen HYSYS como herramienta para la resolución de casos en asignaturas de la rama de Ingeniería de las Reacciones Químicas

Ernesto Rodríguez Crespo

Introduciendo el aprendizaje por proyectos en Estructura Económica Mundial y de España: el informe económico

Ester Marco Peñas

Elaboración de recursos digitales para la resolución de casos prácticos en Derecho Administrativo y Derecho Financiero y Tributario

Eva María Richard Rodríguez

Mejora e innovación en la docencia de la asignatura de Química II del Grado de Ciencia y Tecnología de los Alimentos: ¿cómo innovar para fomentar el aprendizaje y motivar a tus alumnos?

Fabrice Leardini

Evaluación y análisis de la incertidumbre experimental para el Grado en Física

Farkhad Aliev Kazanski

Nuevas herramientas y materiales docentes para la realización online de prácticas y trabajos de fin de grado/máster en las asignaturas Nanociencia de superficies, TFG en Física y TFM

Fernando López Colino

Desarrollo de un entrenador remoto de bajo coste para asignaturas de electrónica

Fernando Escribano Martín

Ensayando el TFG: experiencias formativas dentro y fuera del aula

Florencia Peyrou Tubert

Por una verdadera perspectiva de género en asignaturas obligatorias de Historia Contemporánea en el Grado de Historia

Francisco de Asís García García

'Digital learning' en historia del arte: un archivo de fuentes en acceso abierto (I)

Félix Fernando Muñoz Pérez

Evo-Devo: portfolio digital para el desenvolvimiento económico

Gemma Minero Alejandre

Creación del Manual de Buenas Prácticas en la asesoría jurídica del Derecho de consumo

Gemma Gordo Piñar

Formación inicial a través de “cursos 0” para los estudiantes del Máster en Pensamiento Español e Iberoamericano

Hilda Gambara D´Errico

Implantación de la herramienta facilitadora del aprendizaje del concepto y función de la asignación aleatoria para crear condiciones experimentales

Héctor Guadalajara Labajo

Educación líquida (sin dameros): OPEN EDUCA

Ignacio González Cavero

Desarrollo de competencias y aplicación de metodologías activas en el marco de las actividades prácticas fuera del aula en el Grado en Turismo

Ignacio Monedero Cobeta

Implementación de metodologías activas para promover la motivación y mejorar el aprendizaje de “Fisiología Humana”

Inés Corral Pérez

Incorporación de metodologías activas en el Máster de Química Teórica y Modelización Computaciona

Irene Mendoza Martín

Impulsando la participación de las alumnas en clase: una propuesta docente con enfoque de género

Isabel Pérez Santos

I Jornadas del Ilustración Anatómica.

Isabel Barja Núñez

Implantación de una actividad sobre la identificación específica de los pelos de mamíferos en el Grado en Biología

Jacobo Albert

Diseño y elaboración de recursos digitales de aprendizaje para la docencia en la asignatura “Actualización en Neurociencia y Psicología de la cognición, emoción y comportamiento”

Jaime Romero de la Fuente

Marketing: mercado y demanda: aprendizaje activo y autoevaluación

Javier Lucena Giraldo

Actividades no presenciales para la asignatura de Estructura Económica y Relaciones Internacionales

Jessica Cabrera Cuevas

Diagnóstico y evaluación, innovación e investigación en Centros Educativos, a través de la RIEC

José Luis Neila Hernández

Visualidades enfrentadas. Análisis y reflexión comparada de los procesos históricos a partir la novela gráfica, el cine de animación y las teleseries producidas en las potencias hegemónicas y el sur global

José María Zamora Calvo

Hacia una internacionalización de los estudios de Filosofía

Juan Andres Nuñez Serrano

Chatbot para Estadística descriptiva

Juan Carlos Gómez Alonso

i-Crítica, crítica literaria para la red: metodologías y análisis de textos literarios en un entorno virtual

Juan Carlos Salazar Elena

El estudio de casos como método de enseñanza

Juan Pablo Fernández González

Diseño y Creación del SPOC “Guía para la elaboración del TFG en Historia y Ciencias de la Música y Tecnología Musical”

Juan Ramón Avilés Moreno

Elaboración de un manual de química de la atmósfera y contaminación atmosférica

Laura Torres Zúñiga

La enseñanza de lenguas en la formación del profesorado en entornos digitales de aprendizaje

Laura Pérez Ortiz

Evaluación de trabajos grupales: experimentando con la economía

Laura García Juan

Buscando la innovación en la adquisición de competencias en el campo de las TIG: el Aprendizaje Servicio y las tutorías entre iguales como método didáctico

Laura Cañadas Martín

Competencias360: construyendo competencias generales para una formación

Leyla Angélica Sandoval Hamón

Análisis y diagnóstico de las nuevas competencias de innovación sostenible requeridas en el perfil de los estudiantes de empresariales en la UAM

Lis Paula San Miguel Pradera

Póster "Docencia inclusiva para el estudiantado vulnerable y el estudiantado puntualmente afectado por la COVID" 19

Luis Lassaletta Atienza

Aplicación de la metodología PECHAKUCHA en ORL

Macarena Muñoz García

Hacia la mejora de la calidad del aprendizaje en “Bases de la Ingeniería Ambiental”: estrategias de aprendizaje activo basadas en tecnologías actuales

Manuel Pardo de Santayana Gómez de Olea

Flora virtual participativa de la UAM y alrededores (eFLORAUAM)

Margarita Alfaro Amieiro

Mujer, Literatura, Migración y ODS

Mariano C. Melero de la Torre

Póster del Proyecto "REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE SENTENCIAS JUDICIALES"

Maria Teresa Blázquez Cuesta

Aula invertida y aplicación edpuzzle como metodología docente semipresencial en la asignatura de Organización Industrial

Marta Pantaleón Díaz

Aprender enseñando: el aprendizaje basado en la elaboración de materiales docentes por las y los estudiantes

Marta Martínez Matute

Consolidando la renovación y dinamización de contenidos de economía con el proyecto interncional CORE-Econ

Marta Araujo Blesa

Mejora y ampliación de la Experiencia de Inmersión mediante Realidad Virtual para estudiantes de Grado de Enfermería.

María Reguera Blázquez

PLANTLAB VIRTUAL: Desarrollo de material multimedia y herramientas online para la docencia experimental de la asignatura Fisiología Vegetal

María Jano Salagre

Elaboración de videolibros de problemas Genially como apoyo al trabajo autónomo del estudiante

María Escat Cortés

Coaching para el desarrollo de habilidades profesionales de estudiantes en prácticas

María Carmen Ximénez Gómez

Implementación del Lenguaje R como herramienta en la docencia de grado de Psicología

María del Carmen Quintana Mani

Salvar el proceso: la “gamificación” en las Técnicas Instrumentales de Análisis

María del Pilar Cámara Águila

Mentoría de estudiantes de posgrado para hablar en público en congresos internacionales

María Dolores Pérez Bravo

CoeduLAB: Grupo de Alumnado de Acción Feminista (GAAF)

María Elena Cuenca Rodríguez

El aula de Música en Primaria e Infantil: diálogos sobre la práctica y la adquisición de competencias digitales

María Isabel Sánchez Pérez

Implementación de un cuaderno de laboratorio electrónico colaborativo en la docencia de bioquímica experimental

María Isabel Prieto Nieto

El mini-video como recurso didáctico en el aprendizaje de pregrado de medicina: “Proyecto CIRUVID”

María Paloma Rodríguez Gómez

Mejora de las competencias interpersonales a través de la metodología CoEquipo

Melchor Gómez García

Vídeo Interactivo 360º (VIT): mejorando la comunicación educativa y personalizando el aprendizaje

Miguel Angoitia Grijalba

Docencia semipresencial en Sistema Fiscal: elementos de apoyo

Miguel Angel Vadillo Nistal

Tutorial online para la elaboración de pósters académicos

Misael Arturo López Zapico

Todo lo que usted siempre quiso saber sobre las dictaduras, pero nunca se atrevió a preguntar

Mónica Revenga Parra

Desarrollo de nuevos materiales docentes para prácticas de laboratorio como herramientas de autoaprendizaje y enfocados a una docencia no presencial

Mónica Moreno Barambio

Implantación de actividades participativas para una evaluación formativa en Química I del Grado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos

Mónica Desirée Sánchez Aranegui

El patio de mi casa

Nieves López Estébanez

El desarrollo del pensamiento crítico y creativo en el ámbito universitario: una aproximación multidisciplinar desde el estudio de casos

Nuria Bermejo Gutiérrez

Participación en la EU Law Moot Court Competition como TFG

Pablo Gómez Abajo

Generación automática de ejercicios para Moodle

Pablo Navarro Tejedor

Estructuración jerárquico-secuencial y autodirigida de la asignatura Proyectos de Ingeniería: cohesión con el itinerario de estudios en forma de proceso y adaptabilidad ante la presencialidad

Raquel Escutia Romero

Cómo tutelar un trabajo fin de titulación con tecnología educativa

Raquel Gutiérrez González

Cambio docente en Neurocirugía

Raquel Fornieles Sánchez

RÉTOR. Introducción a la oratoria griega

Raquel C Castelo Ruano

Maleta didáctica virtual para el aprendizaje de la cerámica romana. Una colección docente online

Rosa Gálvez Esteban

Apadrina una reina: proyecto para trabajar el modelo de ser vivo y las destrezas científicas a través de una estrategia de aprendizaje experimental

Rosa María Fernández Egea

El aprendizaje del Derecho internacional público a través de Genially: cómo asegurar una formación práctica en tiempos de incertidumbre (DIP-Genially)

Rosario García Giménez

Creación de material docente para flipped classroom y gamificación en la asignatura de Geología del Grado en Química

Rubén Vera Rodríguez

Materiales docentes online en enseñanzas técnicas

Sandra Sáenz-López Pérez

EL CAMPUS DE CANTOBLANCO COMO LABORATORIO DE ARTE: CONSERVACIÓN, ESTUDIO Y DIFUSIÓN

Sebastián López Maza

Introducción de técnicas de gamificación en la docencia de clases magistrales

Silvia Gomez Sebastian

Twitter para sumergir al alumno/a en el mundo microbiano

Silvia Gil Conde

Transferencia del conocimiento y participación de los estudiantes en la docencia presencial a distancia

Silvia Díez Sastre

Elaboración de recursos digitales para la resolución de casos prácticos en Derecho Administrativo y Derecho Financiero y Tributario

Susana Sánchez Ferro

La Constitución al alcance de todos: implantación de un SPOC interactivo sobre conceptos básicos de Derecho Constitucional

Teresa Camacho Arroyo

Desarrollo de la competencia clínica a través de un itinerario formativo integrado de prácticas de laboratorio y actividades de simulación

Virtudes Téllez Delgado

Cohesión y continuidad técnico-metodológica en el Grado de Antropología Social y Cultural

Ágnes Pintér

Uso de experimentos y juegos como metodología activa para el desarrollo de competencias en la docencia ONLINE de principios económicos

Ángela Pérez del Puerto

Historia activa: aprendizaje servicio mediante la divulgación histórica a través Wikipedia

Ángeles Sánchez Díez

Medir en economía más allá del PIB: hacia los ODS

Óscar Cambra Moo

Desarrollo y construcción del YAS–UAM: una nueva herramienta docente de uso transdisciplinar

Óscar L. Veiga Núñez

ProyectaSPORT: Aprendizaje basado en Proyectos en Ciencias de la Actividad Física y Deporte